校服如何实现美观多样

其次是结构的安全。廖青说，校服要为孩子的运动、学习等活动提供，还要满足学生生长发育的需要。现在的一些校服，在细节的设计上不够科学，比如拉链的设计没有注意对儿童的，尤其是对低龄儿童的。因此，在校服设计中，要在结构上做大量基础性研究。比如，考虑到中小学生处于发育期、身高体重变化大，要改善现有校服的放松量，校服合体、对学生不造成。

据记者了解，除了校服安全，校服的美观问题也早已被广泛关注。早在2005年市期间，一份关于改进学生校服的政协提案就被递交到市教委。

“除了小学时蓝白色的少先队服值得怀念，我们的中学时代就是在面口袋的包裹下度过的。”回忆起自己的学生时代，一些“80后”感叹。

针对以上情况，韩呼生告诉记者：“全国中小学学生装（校服）研究中心已经在服装学院成立。教育部教育装备研究与发展中心联合服装学院，正在研究我国强制性中小学学生装安全标准，争取年内出台。”

廖青说，服装是人体的第二层皮肤，所以要材料的安全。孩子们爱运动、爱出汗，这会加剧摩擦，使服装面料上的物质转移到皮肤上，透过毛孔渗透到身体里，若材质不安全，会引起过敏等症状。“我们做了一些基础性研究，就是要研究哪些物质会对皮肤造成刺激”。